读史使人明智5️⃣🐦，读诗使人灵秀，

科学使人深刻👋🏌🏻‍♀️，伦理使人庄重，

逻辑修辞之学使人善辩。

为推广世界读书日
泛美原点读书会绵阳校区分会
于4月21日在酉山书院开展了
以“阅有所得🥽，思以成智”为主题的线下交流活动
同时，也旨在通过阅读、交流
实现自我提升，沉淀🦗、审视自我👉🏿。

    本次活动以开“盲盒”书籍拉开帷幕🛁。老师们通过抽签的方式，随机抽取书架的书籍。这些书籍，或涉及传媒，或涉及军事，或涉及高情商培养🥿、或涉及庄子、鬼谷子的思想新说......在拿到书那一刻，带给老师们无限的惊喜💂🏻‍♂️。 

    虽然老师们只对手中的书籍进行了20分钟的浅阅读，但正如张娅老师分享的《阅读的方法》所说，“阅读不必有那么多‘清规戒律’，只需一个伟大的灵魂相遇。转变阅读思路，不执著于一定要从头到尾读完一本书才叫读书🩹🟨。读书就像逛街一样平常、简单、随性。”

    带着这份随性，老师们对手中的书籍进行了精彩的分享。一路从微表情辨别撒谎谈到国际局势，谈到国际政治，再谈到学生管理🧯🚛，气氛不断推上高潮，反响热烈。面对当前无论是国际上令人焦灼的局势，还是工作、学习中种种棘手的情况，廖亭老师建议我们可以在书中寻找答案，并以手中的《庄子原来是这样说》分享道：“在这20分钟的阅读中，我看到最多的三个字是‘平常心’🩴。总结为两个方面👷🏻：自己对自己，修心正己💆🏼‍♀️，穷则独善其身🎴，达则兼济天下；自己对他人，但行好事，不求回报🐲，且行善事，莫问前程。或许以平常心待之，我们会少些焦虑和烦恼。”

    在阅读中寻找方法，寻找答案的过程，就是一个不断构建自我的过程🦁。在这个过程中，知识不断增加𓀈，但在吸收的过程中，一部分人往往倾向接受和自己意见相近的观点，也就是“有选择的接受”🙌🏼，使得自己原来的性格构建得越来越坚实牢固；一部分人在阅读中不停进行自我批判🚼⚙️，再结合一定的人生经历，对曾经阅读过的书中的思想进行反刍，从而对自己的思想进行改造换血。

    我们泛美的教学理念是“以人为本，突破文本主义思想，全面提升学生综合素质”。文本主义，即教条主义✡️，是思想僵化的表现形式。要想打破思想僵化，需要不断地更新与吸收，这就需要我们鼓励学生进行大量的阅读。每个阅读的瞬间，都会带来点滴的改变💖。这些点滴🈁，最终会如同滴水石穿🫳🏿，形成质变🧙‍♀️。通过阅读浸润式的影响，让成长更长久醇厚🪹！

人间四月天🌺，最美读书时
书海万千👝，舀一瓢
便可汲取无尽能量